学習面・生活面大きく成長～低学年の授業参観～

低学年の授業参観の様子です。授業参観は，今回で最後となります。どの学級子どもたちも，一生懸命学習に取り組んでいます。

　全学級参観しましたが，この一年間で子どもたちは，学習面・生活面大きく成長しました。

　お忙しい中，御出席ありがとうございました。

「できない」ことを「できる」に変えられる場所

午前中に，たんぽぽ学級，ひまわり学級の授業参観がありました。

　子どもたちは，少人数での学習なのでとても静かな環境の中で落ち着いて学習すすめています。

　また，子どもたちのニーズや実態に応じて，丁寧できめ細かな指導や声かけができています。子どもたちにとっては，とても安心して学習がすすめられる環境です。

　私は，『特別支援学級は，子どもたち一人一人にとって，「できない」ことを「できる」に変えられる場所』と考えています。

　子どもに感動体験や成功体験をたくさん与えています。

参加は自由～指宿市・千歳市青少年相互交流事業～

指宿市・千歳市青少年相互交流事業の「冬季交流体験発表会」が，１月１８日(土)１０：００～１２：００に指宿市役所３階会議室で開催されます。

指宿市の6年生は，１２月２６日から３泊４日で千歳市を訪れ，ホストファミリーや子どもたちと体験や交流をしました。(夏休みには，千歳市の子どもたちが指宿市を訪れ，ホームスティをしています。)

丹波小学校からは３人が参加し，今回の体験を発表します。

現在５年生で，来年この交流事業に興味がありましたら，参加は自由です。

ほどくことに四苦八苦～手作り凧～

　一年生が，多目的広場や運動場で手作り凧をあげています。とても楽しそうです。風をとらえることも大切ですが，とにかく一生懸命走ることです。

　昔の遊びには，作る過程や実際の遊びに様々な知恵や工夫が求められ，体力も必要とされます。さらに，友だちとの人間関係も深まります。

　担任の先生は，子どもたちの凧糸がからまり，それをほどくことに四苦八苦していました。

鹿児島学習定着度調査～５年生 算数科～

　最後の４教科目は算数科です。

問題は，２２題出題されています。基本的な計算問題は５題だけです。残り１７題は，全て，長めの文章を読んで解く問題ばかりです。

これから，子どもたちは，６年生に進級して４月に全国学力学習状況調査があります。

中学校に進学すると，教科書は２～３倍厚くなり文章の文字も小さくなります。

高校入試，さらには大学入試も，「読解力」や「表やグラフを読み取る力」が求められ，記述式の問題に変わっていきます。

大切なことは，読解力を身に付ける近道は，読書であると考えています。

鹿児島学習定着度調査～５年生 社会科～

　昨日の続き，３教科目は社会です。

県名や社会的な用語(北方領土，品種改良，寒流・暖流，太平洋ベルトなど)など，暗記を要する基本的な問題が三分の一出題されています。

それ以外は，やはり文章題で，写真，地図，絵図，グラフ(棒グラフ，折れ線グラフ，円グラフ)，表から，読み取ったり考えたりさせる問題です。

過去問に取り組んでいたので，子どもたちには手ごたえがあったようです。

繰り返すようですが，社会科でも読み取る力(読解力)，情報処理能力が求められています。

２度目のインフルエンザに～一人一人が予防対策を徹底～

　インフルエンザが増える傾向にあります。１年生と５年生が増えています。兄弟姉妹関係がありますので，他学年にも広まるおそれがあります。油断禁物です。

　２度目のインフルエンザにかかった子どもも２名います。

　手洗い・うがい・マスクの着用など一人一人が予防対策を徹底し，流行期を乗り切りましょう。