今年も恒例の父親部による「門松づくり」が行われました。
竹取りから始まり,みんなで分担し手作業で作っていきました。
美しく立派な門松の完成です(^^)
「年神様」を迎えることができそうですね。
父親部の皆様,年の瀬の御多用な中,本当にありがとうございました!
Friday, December 20, 2024
Thursday, December 19, 2024
プログラミングの学習
理科の時間の様子(3年生)です。
プログラミングのソフトを使って,キャラクターが思うどおりの行動をするようブロックを並べていきます。
自分が意図する一連の行動を実現するために,どのような組合せが必要であり,一つ一つの動きに対応した記号をどのように組合せたらいいのか,記号の組合せをどのように改善していけば,より意図した行動に近づくのかといったことを「論理的」に考えていく力(プログラミング的思考)を育てることがねらいとなります。
試行錯誤しながら取り組む姿が見られました(^^)
プログラミングのソフトを使って,キャラクターが思うどおりの行動をするようブロックを並べていきます。
自分が意図する一連の行動を実現するために,どのような組合せが必要であり,一つ一つの動きに対応した記号をどのように組合せたらいいのか,記号の組合せをどのように改善していけば,より意図した行動に近づくのかといったことを「論理的」に考えていく力(プログラミング的思考)を育てることがねらいとなります。
試行錯誤しながら取り組む姿が見られました(^^)
Wednesday, December 18, 2024
Tuesday, December 17, 2024
Monday, December 16, 2024
Saturday, December 14, 2024
生活科「ふゆまつり」
土曜授業日,「生活科 ふゆまつり」を実施しました。
今回の「ふゆまつり」のねらいは・・・
・身近にある物を使って協力して遊ぶこと
・人とかかわることのよさや楽しさを味わうこと
・気付き,考え,表現することをとおして,自他の生活を豊かにしていくことなどがあります。
2年生が運営し,1年生がお客さんになります。
「いらっしゃいませ!」「ありがとうございました。」と元気な声が飛び交い,楽しい「ふゆまつり」になりました。
今回の「ふゆまつり」のねらいは・・・
・身近にある物を使って協力して遊ぶこと
・人とかかわることのよさや楽しさを味わうこと
・気付き,考え,表現することをとおして,自他の生活を豊かにしていくことなどがあります。
2年生が運営し,1年生がお客さんになります。
「いらっしゃいませ!」「ありがとうございました。」と元気な声が飛び交い,楽しい「ふゆまつり」になりました。
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