９月３日（火）から１０月７日（月）までに，ＭＢＣラジオ「たんぽぽ倶楽部」の『みんなみんなにありがとう』のコーナーに，３学期に続き２４名の子どもたちが出演することになりました。
先般お知らせしましたが，短期間に２度出演するということは，これまでほとんどなかったようです。（通常は，２～３年後に）
今回は，丹波小学校の放送に対する反響が大きく再依頼されました。
明日の出校日に，ＭＢＣの担当者の方が２名学校に来て，子どもの作文の音読を録音する予定です。
「音読」で大切なことは，３つです。
◎声の大きさ（口をしっかり開けて）
◎読む速さ（意識して，ゆっくり読む。）
◎間と取り方（句読点＜ ， 。＞よりも，意味の切れ目で間を取る）
出演する以外の子どもたちも，朝読み・夕読みで実践・練習してみてください。
ちなみに「朗読」は，「音読」より高いレベルが求められます。「朗読」は，聞き手に気持ちが伝わり，情景をイメージさせることが大切です。
そのために，表現力が求められます。表現力といえば「間（ま）・ポーズ」「抑揚・イントネーション」「際立たせ・プロミネンス」などがあります。これらの表現力の組み合わせによって「うまいなぁ」と感じさせることができます。
長くなりますが，「接続詞に緩急・声の高さなど変化をつける。」ことができると最高のテクニックとなります。（小学生でも，お話しの意味が分かるとできます。）
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＜夏の朗読講座＞
「ところがある時の事でございます。」⇒芥川龍之介「蜘蛛の糸」の一節
１ 高めの声で「ところが」
➡高い声で入ると，「場面が変わる」というイメージを与えることができます。
２ 低めの声でゆっくりと「ところが」
➡低くゆっくり読むと，これからなにか悪いことがおきそうなイメージを与えられます。
３ すごく速く「ところが」
➡急展開で変化するイメージが与えられますね。
※「ところで」を変えただけで，全くイメージの違う読み方になります。
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出演予定の子どもたちは，５～６回は繰り返し音読練習をしておくと，余裕と自信が生まれます。（認め励ましてください。）
〔写真は，昨年度３学期に出演した子どもたち〕
