綱引き大会の取組と同じように，学習にせよ生活にせよ，子どもに目標や夢をもたせ，意欲を引き出し，粘り強く取り組ませている丹波小学校の職員には，校長として頭が下がる思いです。
各学級では，音読カード，読書の目標，自宅での学習，２学期の学級全体の目標，個人のめあてなどがあり，意欲をもたせ取り組ませています。
それは，大人の社会や，会社でも同じことが言えるのではないでしょうか？（大人の社会では，ノルマ達成や費用対効果など，かなりの厳しさがあり，楽しさとはかけ離れているかもしれません。）
私は，子どもたちに「なぜ，目標めあてをもたせるか。」と聞かれたら，『それは，認め励まし，ほめるため。』と答えます。
目標を成し遂げたあとの達成感や満足感などの喜び・感動は，優しさ，粘り強さ，正直・誠実，善悪の判断，節度，個性の伸長，勇気・努力など，あらゆることにつながります。
朝の時間，昼休み，体育の時間など，どのクラスも心を一つにして取り組んでいる縄跳び，日々記録が更新されています。
