５年生の算数科「分数のかけ算」の授業を参観しました。子どもの学習態度がすばらしく，日ごろから意欲的に学習に取り組んでいるのが分かります。
「（式）２／５×３，（めあて）真分数×整数とどのように計算すればよいだろうか。」という学習でした。
子どもたちは，面積図，足し算，数直線など，自分なりの解き方で答えをノートに導き出していました。そのあとのペアでの話し合い，代表の子どもの説明，教師と子どもでのまとめ……，どの活動をとっても，課題解決的な子どもの気づきや発見，教え合い・高め合いを大切にした優れた授業でした。
子どもたちは，分かるから，できるから，自分で解決するから，算数の学習がとても楽しいそうです。
